Очень большую роль в приобщении ребят к слесари делу играют наставники
Очень большую роль в приобщении ребят к слесари делу играют наставники — передовики производств ветераны труда. Например, Слава Никитин из Краснодарского края (девиз «Мечтатель») никогда не дума стать слесарем. Собирался пойти в геологи, романтик влекла. Много читал об ученых-физиках. Интересовался поэзией. Но вот однажды в школе организовали диспут «Кем быть?».
Среди почетных гостей был известный на округу слесарь-универсал из отделения райсельхозтехни ки Василий Петрович Морозов. Очередной выступающий бойко говорил о том, что молодежь ждут грандиозные стройки в Сибири, на Дальнем Востоке, таинственный космос... Василий Петрович хмурил брови, покашливал, явно был чем-то недоволен. Затем попросил слова. Начал с того, что искать романтику за тридевять земель — это значит безнадежно отставать от жизни.
Романтики этой вокруг нас хоть отбавляй. Главное — не пройти мимо. «Я, например, ее нашел в современной ремонтной мастерской, да такую, что в тайге не сыщешь,— сказал Василий Петрович и пригласил ребят совершить экскурсию к ним на производство.— Мастерская обновилась и наверняка всем понравится». А диспут решили продолжить после экскурсии. Вместе с ребятами Слава Никитин ходил по цехам, слушал рассказ Василия Петровича и удивлялся на каждом шагу. Всюду чистота, порядок, много цветов. Асфальтированные площадки окаймлены кустарниками. В мастерской особое впечатление на Славу произвел, новейшие станки и механизмы, подъемно-транспортно оборудование, исключающие ручной труд. Цех по рации изношенных деталей оснащен плазменными распылителями, аппаратами для электродуговой наплавки металлов.
Внедрена комплексная система контроля за качеством ремонта. Да, работать в мастерской стало очень интересно. Он старался не пропустить ни одного слова Василия Петровича, который рассказывал, что раньше технику ремонтировали в примитивных условиях, люди, можно сказать, работали поодиночке. А нынче здесь действует настоящий заводской конвейер — поточная линия от наружной мойки до ворот, откуда выезжают готовые, свежевыкрашенные тракторы. Василий Петрович показал ребятам свое рабочее место, и Серело еще больше проникся к нему уважением. Верстак в образцовом порядке. Многие инструменты и хитрые приспособления слесарь сделал своими руками. «Это чтобы ловчее работалось»,— заметил Василий Петрович.
Диспут продолжили в красном уголке мастерской. Ребята охотно обменивались впечатлениями. Василий Петрович увлеченно рассказывал о своей профессии, о новой технике, которая будет поступать на село. А в заключение В. П. Морозов предложил организовать кружок «Юный слесарь». Слава Никитин записался в него первым и не пропустил ни одного занятия. Василий Петрович охотно обучал ребят азбуке слесарного ремесла, делился опытом работы, знаниями, профессиональными секретами, приглашал на практику в мастерскую. Больше всего Славе нравилось помогать Василию Петровичу ремонтировать двигатели. Они притягивали его своей сложной и оригинальной конструкцией. Однажды В. П. Морозов посоветовал: «Поучись-ка ты, парень, в профтехучилище.
Потом поработаешь у нас. Через годик-другой направим на курсы повышения квалификации». Слава Никитин так и поступил. Ему очень запомнился эпизод из последней производственной практики. Перед началом жатвы Славе сообщи ли, что он включен в звено по техническому обслуживанию уборочных агрегатов, Василий Петрович порекомендовал. Как-то в поле остановился комбайн. Стали искать неисправность. Слава чутко прислушался к звукам мотора и сделал для себя вывод: так он же барахлит. Прислушался еще раз: да, точно. Своим предположением поделился со старшими. «Что ж, молодчина! Ты прав, я тоже так думаю: с мотором не все в порядке»,— заметил звеньевой.
